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多元科学体验 活动玩出精彩

作者:官网 | 发布时间:2018-12-09 11

首都师范大学附属学校合作共同体举办2015科学年·科学嘉年华活动


  北京市教委委员、新闻发言人李奕(右二)等领导、嘉宾走进活动现场,感受科技魅力。    学校供图


“种子在无氧环境中能够萌发吗?”“什么样的房屋结构是抗震的?”“适合老年人的书桌需要具备哪些功能?”……9月19日,来自首都师范大学附属学校合作共同体19所成员校的科技“小达人”及指导老师,在首师大附属中学永定分校“首附学生论坛”上,就一系列同学们感兴趣的科学小课题展开陈述与答辩活动。

据介绍,本次活动是首都师范大学首都基础教育发展研究院组织举办的2015“科学年·科学嘉年华”系列活动。19所成员校的校长、师生代表,门头沟区、顺义区近40所中小学的师生以及北京市高校支持附中附小建设项目代表共计1200余人参与了此次活动。


学科“联动” 多元课程撑起科学实践


“‘科学嘉年华’作为首师大附属学校合作共同体2015年‘科学年’的核心活动,契合了深化课程改革的现实需求。”据首都师范大学首都基础教育发展研究院副院长王海燕介绍,“今年7月,市教委出台的课程计划,明确要求学校在七、八年级开展科学实践活动,并将成绩计入中考分数。基教院专家团队从今年1月起针对各个附属学校的深化课程探索,就预见性地提出立足科学教育,创设多样化的学生课程活动平台,特别是通过多元课程体验,丰富不同学生的学习生活。”

据介绍,本次科学嘉年华活动的“首附学生论坛”和科技活动展区,让科技嘉年华活动充满玩中学、做中研的味道。在科技活动项目展示方面,5大展区展出了来自首师大附属学校的18所成员校和首都师范大学科学领域在校学生选送的近60项科学实验或实践项目。

“关注生活、关注民生”的学生科学实践主题也是此次嘉年华活动中的一大亮点。在首师大附校共同体第一届学生论坛中,有超过1/3的科学小课题聚焦生态。首师大附属苹果园中学的张靖同学将兴趣放在“永定河水资源保护研究”上,附属云岗中学宋一鸣热衷于“京津冀地热能源利用前景的研究”……

“此次活动,让我们看到了门头沟学校在参与活动中的变化,也让我们看到了首师大附属学校合作共同体各成员校在加强科学领域课程与教学、学生实践活动的校际交流中,小学、初中、高中各个学段在科学类校本课程、综合实践活动、学生实验探究等方面的实践成果。”门头沟教委主任李永生对此次活动给门头沟学校带来的变化很满意。



学校“联姻” 孕育不一样的精彩


“我看到学生在参与科学实践活动中目光变得灵动,整个人也更有活力了。”北京市教委委员、新闻发言人李奕在参加活动的过程中表示,在北京市高校支持附中附小建设的浪潮中,“首师大附属学校合作共同体”已成为一个响当当的教育品牌。依托首都师范大学的专业资源,搭建大学与中小学校协同合作平台,共创优质特色学校之路,促进了一批学生全面而有个性的发展。

如何在学校“联姻”、学科“联动”中实现科学教育课程的建设与发展,促进高校职前教师培养与中小学实践之间的对话和合作?王海燕介绍,首师大附校共同体经过这三年的活动探索,确定了以课程与教学评比展示、学生科学技术类综合活动展示、教研组建设为途径,整体推动各校提升教育质量的综合性、个性化探索。此次“科学嘉年华”,就是推动学校科学教育和校本课程体系的理解、反思和行动探索的良好契机,为科学教育的深入探索开辟更大的空间。

“老师,为喜欢的项目投上一票吧!”每个展区的学生们都在“拉票”。据悉,参与活动的代表们都拥有一张“笑脸贴纸”,可以通过自己的体验来“投票”支持、鼓励自己心仪的科技活动项目,从而激励相关项目和师生的持续创新。

首都师范大学党委副书记、纪委书记徐志宏代表首师大表示:“首师大附校合作共同体会以科学活动为契机,不断深化和丰富基于学生、为了学生、在学生中的中小学科学教育实验探索。”


■教师点评


气象条件对PM2.5浓度的影响研究


崔璨(首都师范大学附属苹果园中学):为提高石景山地区大气污染预报预警水平,我们分析石景山地区建站以来PM2.5浓度变化特征及同时期石景山地区气温、风向、风速、相对湿度、气压、降水6种气象要素的变化情况。

我们收集了雕塑公园、九中、广宁三个气象站点的PM2.5分布数据,绘成折线图并与当地海平面气压、湿度和风速的变化进行对比。


种子在无氧环境中的萌发实验


孙娟(首师大附属回龙观育新学校):项目展示了一种设计新颖的无氧瓶,并用该无氧瓶完成了种子在无氧条件下的萌发实验。项目研究了种子无氧条件下的萌发代谢产物,增加了初高中知识的衔接;实验综合运用了物理、化学与生物知识,加强了学科间的关联性。


京津冀地区地热能源利用前景的研究


杨琳玲(首都师范大学附属云岗中学):京津冀地区是能源消耗大区域,该地区也蕴含着丰富的地热能源。我以学校周边 “中国地热第一村”南宫村居民小区为例,根据对其能源利用程度的分析,提出了中低温地热能源在家庭中合理利用的模式,希望能给京津冀地区能源应用提供借鉴。


■学生感悟


通过制作斜抛运动演示器,加深了我们对相关知识的理解,在实践中,对仪器的研究设计提高了应用所学知识解决实际问题的能力,科学研究伴随我们成长成才!

 ——王一鸣、任 艺(首师大附属密云中学学生)

地震带来的危害众所周知,我们要关注如何提高房屋建筑的抗震能力,从而大规模地减少地震中人员的伤亡。作为中学生,我们应该有运用自己的所学为人类造福的意识。

——刘紫炎、王逸涵、张宇(首师大附属房山中学学生)

根据我对老年人的调查得知:有些疾病会导致老年人看书时手抖,而且需要用放大镜或戴老花镜阅读,我决定发明一个集智能药盒、脚底按摩于一体的老年人阅读移动书桌。

——侯梦萦(首师大附属延庆中学)

地球的演化历史一直是科学界追逐的热点和焦点,周口店位于北京市房山区境内,这里不仅被称为“人类文明的脉源”,同时也被誉为“地质学家的摇篮”。适宜的经济距离和丰富的地质景观不断地激起我们探索的欲望。

——王钰婷(首师大附属丽泽中学)


□文/本报记者 何文洁